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物理實驗中心
2014-06-16 15:43 徐飛   

中心主頁:http://wlsy.tjnu.edu.cn

物理實驗中心的前身是始建于2004年的物電實驗中心真人结合的国外mg动画,2012年更名為物理實驗中心真人结合的国外mg动画,是在具有近50年歷史積淀的物理實驗室基礎上發展起來的真人结合的国外mg动画,有著較深厚的學術文化底蘊。

幾年來,該實驗中心在保存優勢強項——物理基礎教學實驗室和物理科學研究實驗室的基礎上,積蓄力量,抓住每一次發展的機會。2005年實驗中心得到了“中央地方共建實驗室”項目200萬元的資助,使得整個實驗中心的實驗條件得到進一步的改善和提高,2006年學校進一步增加投資,使得實驗中心在實踐教學改革的同時,創建了實驗預習實驗室真人结合的国外mg动画,進一步完善了開放與創新等各類實驗室。2007年真人结合的国外mg动画,實驗中心自主研發了基于Web的實驗預習與實驗管理系統真人结合的国外mg动画,使物理實驗教學完成網絡化、信息化和現代化的轉變。2011年獲得天津市“中央財政支持地方高校發展專項資金”330萬元的資助,完成了教學實驗平臺項目的建設,此外天津市高等學姓嫒私岷系墓鈓g动画!笆濉本C合投資規劃還為實驗中心提供了170多萬元的儀器設備購置金,進一步完善了實驗教學平臺的建設真人结合的国外mg动画。

目前實驗中心設有預習實驗室真人结合的国外mg动画、基礎實驗室、近代實驗室、開放與創新實驗室、虛擬仿真與數字化實驗室真人结合的国外mg动画、學科實驗室、應用研究實驗室等多個實驗平臺真人结合的国外mg动画,共112個實驗分室,總面積為6千余平米。共有教學與科研設備3467臺套,總價值為2832余萬元。

實驗中心自構建之日起真人结合的国外mg动画,就提出了明確的建設目標真人结合的国外mg动画真人结合的国外mg动画,并隨著實驗教學的改革與發展,確立了以“分層次,求創新,強實踐,重學生”的教學理念為指導真人结合的国外mg动画;以專業實驗教學新體系和高效運行的管理體系為支撐;以信息化建設為保證;以實驗教學隊伍為根本,共同實現實驗教學的高質量。建設了以體現“一特色,三階段,五模塊真人结合的国外mg动画,七課程” 的創新物理實驗教學體系,體現強化實踐、貼近現實真人结合的国外mg动画真人结合的国外mg动画、力求創新、融入社會的新理念。新體系將實驗環節層次化,物理專業實現實驗整體貫通,分層次培養,營造培養創新人才的多元化教學模式和環境。

實驗中心為充分合理的利用現有資源,建立了三個實驗平臺:綜合平臺、網絡化平臺和實驗共享平臺。整合所有資源的綜合平臺:將所有師資和實驗資源整合成一個大的實驗平臺真人结合的国外mg动画,用以承擔學校部分理工科院系的“大學物理實驗”課程以及本學院的專業實驗課程(物理、應用物理、電子)和全體師生的科研工作,此外還在時間和空間上提供開放條件真人结合的国外mg动画,提供一定數量的任選實驗項目,為學生自帶課題研究提供技術指導真人结合的国外mg动画;網絡平臺:自主研發了實驗預習與教學系統真人结合的国外mg动画,通過信息化、網絡化和現代化的技術手段管理實驗教學、協助學生學習;實驗共享平臺:借助實驗中心大平臺的資源面向社會服務,為外校本科生授課真人结合的国外mg动画、承擔培養本省和外省骨干教師的工作真人结合的国外mg动画、義務向社會各界人士普及科普知識、精密貴重儀器面向社會服務真人结合的国外mg动画,啟動了輻射和資源共享的作用。

實驗中心實行以學院管理為主的校、院兩級管理體制。主任負責,統籌安排、調配、使用實驗教學資源和相關教育資源,實現優質資源共享。實驗人員實行公開競聘真人结合的国外mg动画、競爭上崗和定期考核的管理機制真人结合的国外mg动画。目前,實驗中心已配備有一支實驗與理論教學互通,教學、科研、技術兼容,核心骨干相對穩定,結構合理的多元化實驗教學團隊。

在發展完善的基礎上,注重實踐教學的特色發展真人结合的国外mg动画。結合實踐教學改革,將信息化技術服務于開放式教學,構建了專業氛圍濃郁真人结合的国外mg动画、管理方法科學、學生自主性強的寬松真人结合的国外mg动画、靈活的實驗教學環境;自主研發了以實驗預習為先導真人结合的国外mg动画、學生自主選課為基礎、實驗室及其設備的數字化管理為保證、提高實驗教學質量為目的的信息化實驗教學管理平臺真人结合的国外mg动画,實現了實驗教學和實驗室管理的計算機網絡化管理真人结合的国外mg动画;在實驗教學上,實驗中心堅持走“產真人结合的国外mg动画、學、研”相結合的道路,不僅自主研發了多種實驗教學儀器,應用于全國的幾百所院校的實驗教學中,同時還探索了一種實驗教學的新模式,將教師的科研課題和企業的開發項目轉化為學生的實驗項目,走出了一條校企聯合辦學的新途徑真人结合的国外mg动画,有效地提高了學生的實踐能力。

目前真人结合的国外mg动画,物理實驗中心正在按照總體規劃,建設以物理為基礎設置的多學科共享、寬口徑的公共實驗教學平臺,以信息化建設為龍頭,帶動實驗教學改革深層次發展,在開拓思路、科學管理、全面提高教學質量的道路上一步步健康發展。

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