融媒体中心检查工作计划(推荐3篇)

时间:2023-12-09 08:01:50 admin 蝼蚁资料

融媒体中心检查工作计划 第1篇

围绕乡党委政府中心工作,针对广大群众关心的生态移民、环境污染、土地管理、道路建设、生活保障等热难点问题,xx乡组织乡综治办、司法所、团委、妇联等相关职能部门适时的开展普法宣传活动。通过以广播、电视、墙板报、标语、横幅等形式,在土地征用、房屋拆迁、计划生育、基层换届、企业改制、土地流转等工作当中,在“防灾减灾日”、“禁毒日”、“法治宣传日”等节点,广发开展以宪法为核心广泛宣传促进经济发展、保障和改善民生、社会管理、反腐倡廉的法律法规和政策。20xx年以来,开展各类法律宣传教育活动180次,共接受群众咨询2500人次、发放宣传资料8000余份,受教育群众达7000余人次,极大地推动了全乡群众学法、知法、守法风尚的形成。

20xx年四季度xx乡共排查矛盾纠纷59件(邻里纠纷55件,婚姻家庭纠纷1件,工伤纠纷2件,其他纠纷1件),调处成功59件,调处率达100%,调处成功率100%,履行率100%。其中乡镇调委会调解案件11件,村调委会调解案件48件。成功防止和避免集体上访,制止和避免了群体性械斗。

1、发生重大矛盾纠纷时,各级调委会都能够在获悉情况后的第一时间组织人员赶赴现场,控制事态扩大,并主动介入纠纷的调处,直至纠纷妥善解决。

2、风起于青萍之末,重大疑难纠纷都有一个由小到大的发展过程,密切掌握矛盾的发展动向是调解工作顺利开展的前提,因而我们不断完善矛盾纠纷排查制度。每月开展常规排查,在“元旦”、“春节”、“五一”、“国庆”等重大节日前开展定期排查,在重要会议等敏感时期进行专项排查,做到定期排查与专门排查相结合。从村、社区扩展到各规模民营企业,实现了排查范围的全覆盖。由于排查制度的不断完善,使我们的调解工作掌握了主动,能够在最佳时机介入矛盾纠纷的调处。做到排查一起、调处一起、化解一起,保证小矛盾不出村、大矛盾不出镇,为我镇经济社会的发展提供一个良好稳定的发展环境。

4、我们一直注重调解回访工作,并使之制度化。通过回访及时掌握纠纷调处的效果和协议履行情况,对不全面履行或不履行协议的,说服教育当事人,督促其履行协议。

5、组织开展各村调解员培训。由司法所或法律服务所人员讲课,内容包括法律知识、办案中的实践体会、调解协议书的制作等,提高各村调解员的业务能力。

6、xx乡司法所成立了以乡党委主要领导为组长的人民调解矛盾纠纷排查工作领导小组,对于重大矛盾和突出问题,主要领导都亲自过问,亲手包案,定期分析研究,及时解决。

融媒体中心检查工作计划 第2篇

1、积极配合其他部门,推出有利于学校,团委,党的推送,将的一面展现给同学们。

2、引导学生,并为学生服务。反映学生的愿望诉求,努力发挥对学生的思想引领作用和服务功能。

3、及时准确、鲜明生动地传播党的思想主张,宣传国家大政方针。

二、主要工作

1、加强新媒体部的宣传配合作用加强各部门的联系,积极主动的行使宣传职能,为学校的宣传工作再添亮点。

2、充分利用微信、微博、qq空间等新媒体,做好学校活动的宣传工作。

3、管理和维护各个新媒体平台。

三、具体工作安排

1、定期更新平台内容,以保证平台的吸引力。

2、使用新鲜活泼的语言撰写推送文字,利于与学生们产生共鸣。

3、在内容上选择更多地以读者的角度来思考,使用简洁明了的表达方式与同学们互动与交流。

4、继续紧跟新媒体的发展趋势,不断探索和提升新媒体技术运用,了解新媒体发展趋势。

四、工作预期效果

1、加强与各个部门的合作,加强与校学生会的交流。

2、发挥新媒体部门干事的'个人特长能力。

3、集思广益,发挥创新能力,开展更多的线上与线下活动,吸引同学们的关注。

融媒体中心检查工作计划 第3篇

1、积极配合其他部门,推出有利于学校,团委,党的推送,将的一面展现给同学们。

2、引导学生,并为学生服务。反映学生的愿望诉求,努力发挥对学生的.思想引领作用和服务功能。

3、及时准确、鲜明生动地传播党的思想主张,宣传国家大政方针。

1、加强新媒体部的宣传配合作用加强各部门的联系,积极主动的行使宣传职能,为学校的宣传工作再添亮点。

2、充分利用微信、微博、qq空间等新媒体,做好学校活动的宣传工作。

3、管理和维护各个新媒体平台。

1、定期更新平台内容,以保证平台的吸引力。

2、使用新鲜活泼的语言撰写推送文字,利于与学生们产生共鸣。

3、在内容上选择更多地以读者的角度来思考,使用简洁明了的表达方式与同学们互动与交流。

4、继续紧跟新媒体的发展趋势,不断探索和提升新媒体技术运用,了解新媒体发展趋势。

1、加强与各个部门的合作,加强与校学生会的交流。

2、发挥新媒体部门干事的'个人特长能力。

3、集思广益,发挥创新能力,开展更多的线上与线下活动,吸引同学们的关注。